Збагачення словникового запасу дітей дошкільного віку.

Більшість батьків хвилює лише неправильна звуковимова дитини, і дуже рідко звертається увага на недорозвинення лексичної та граматичної ланок мовлення.

Всі сторони мовлення дошкільника формуються, розвиваються й функціонують у єдності та нерозривно пов’язані між собою. Порушення однієї ланки веде за собою недорозвиток іншої, наприклад, недоліки усного мовлення часто проявляються на письмі ( тобто дитина пише так само неправильно, як і говорить).

Тому під час занять з розвитку мовлення ми не лише коригуємо звуковимову а й збагачуємо словник, формуємо граматичні категорії (рід, число, відмінки, час), зв’язне мовлення та розвиваємо мислення, увагу та пам’ять. Тільки за таких умов навчання буде всебічним і сприятиме гармонійному розвитку дитини.

Чим багатший словниковий запас дитини, тим більш образною, різнобарвною, виразнішою є її мовлення. 

Однак просто механічне заучування слів не збагатить активний словник дітей. Лише шляхом кропіткої цілеспрямованої роботи з використанням вправ та ігрових завдань, читання текстів можливо поповнити словник дитини.