Обмін досвідом — крок до якісної інклюзії

 

Фахівці Благовіщенського інклюзивно-ресурсного центру мали приємну нагоду приймати колег з Побузького інклюзивно-ресурсного центру з метою професійного обміну досвідом та налагодження ефективної співпраці.
Під час зустрічі гостям було проведено екскурсію закладом, представлено матеріально-технічну базу, дидактичні матеріали та сучасні засоби корекційно-розвиткової роботи. Фахівці центру поділилися практичними напрацюваннями, продемонстрували прийоми роботи з різними категоріями дітей та особливості використання матеріалів у щоденній практиці.
Окремою частиною зустрічі стало ресурсне заняття, яке провела фахівець-консультант ШАФАР С.І.
Такі зустрічі є надзвичайно важливими, адже саме через співпрацю, відкритість і взаємну підтримку ми підвищуємо якість інклюзивних послуг та створюємо кращі умови для розвитку кожної дитини.

Моторні доріжки в логопедичній роботі: шлях від руху до слова.

 

У логопедичній практиці моторні доріжки — це не просто рухова активність, а потужний інструмент запуску та підтримки мовлення. Через рух ми активізуємо ті зони мозку, які безпосередньо пов’язані з мовленнєвою діяльністю.
🔹 Формування моторного планування
Чітка послідовність кроків, завдань і рухів допомагає дитині навчитися планувати дії. Саме ця здатність лежить в основі правильної артикуляції та складової структури слова.
🔹 Сенсорна інтеграція
Різні текстури, кроки, завдання для рук і ніг допомагають мозку правильно обробляти сенсорну інформацію — а це важливо для чіткої артикуляції та розуміння мовлення.
🔹 Активізація мовлення через рух
Коли рух поєднується зі словами, звуками, ритмом чи інструкціями, мовлення стає більш усвідомленим і зʼявляється спонтанна мовленнєва активність.
🔹 Зниження мовленнєвої тривоги
Рух допомагає зняти напруження, страх помилки та підвищує мотивацію дитини до мовленнєвого контакту.
🔹 Ефективність у роботі з дітьми з ООП
Моторні доріжки є дієвими при ЗНМ, алалії, дизартрії, РАС, порушеннях уваги та регуляції поведінки.
✨ Для логопеда моторна доріжка — це міст між рухом і словом, де кожен крок наближає дитину до мовлення.

Чому шнурівки — це більше, ніж просто гра?

 

На заняттях з дітьми з особливими освітніми потребами шнурівки стають справжнім інструментом розвитку. Це не просто зав’язування та протягування — це комплексна робота мозку і тіла.

🔹 Розвиток дрібної моторики

Маніпуляції зі шнурівкою тренують пальчики, укріплюють дрібні м’язи та готують руку до письма.

🔹 Покращення зорово-моторної координації

Дитина вчиться узгоджувати рухи рук із тим, що бачить. Це дуже важливо для письма, самообслуговування та багатьох навчальних навичок.

🔹 Формування послідовності та планування дії

Щоб просунути шнурок у потрібний отвір, дитині потрібно вибудувати логіку дій: знайти отвір ➝ втримати шнурок ➝ протягнути ➝ затягнути. Це маленькі кроки, які тренують велике — моторне планування.

🔹 Тренування концентрації та терпіння

Процес шнурування вимагає уваги, зосередженості та доведення завдання до кінця. Це хороша вправа на вольові якості.

🔹 Сенсорна інтеграція

Різні фактури шнурків та основи дають додаткові тактильні відчуття, що допомагає дітям краще сприймати та обробляти сенсорну інформацію.

🔹 Розвиток навичок самообслуговування

Зав’язування взуття — це важлива частина повсякденного життя. Шнурівки на заняттях — чудова підготовка до самостійності.

🌟 Шнурівки — це маленький, але надзвичайно дієвий інструмент, який допомагає дитині розвиватися комплексно, крок за кроком відкриваючи нові можливості.

Нейрокорекція: коли гра працює на результат.

 

На заняттях з нейрокорекції ми не просто граємося.
Кожна вправа, кожен рух, кожна «гра» має чітку мету — вибудувати фундамент для подальшого розвитку дитини.

🔸 Увага. Через сенсорні та рухові завдання ми формуємо здатність зосереджуватися, утримувати інструкцію та доводити дію до кінця.
🔸 Мовлення. Нейромоторні вправи активізують ті зони мозку, які відповідають за планування рухів артикуляційного апарату. Там, де краще працює моторика — краще формується мовлення.
🔸 Координація та моторне планування. Ритмічні рухи, перехрестні вправи, вправи на баланс — усе це допомагає мозку будувати правильні нейронні зв’язки.

Для дитини це виглядає як цікава активність.
Для фахівця — це цілеспрямована робота над основами, без яких неможливо якісно розвивати вищі навички.

✨ У нейрокорекції ми працюємо з причиною, а не лише з проявами.
Саме тому «прості ігри» дають такі глибокі результати.

Свято Миколая в ІРЦ

 

У Благовіщенському інклюзивно-ресурсному центрі відбулося тепле й чарівне свято до Дня Святого Миколая ✨

Діти поринули у справжню зимову казку: власноруч виготовляли магічну снігову кулю — ялинку під снігом, раділи блиску «сніжинок» і створювали свої унікальні новорічні сувеніри. А ще — з задоволенням брали участь у веселій рухливій грі, яка додала святу ще більше сміху й енергії.

До нашого заходу долучилися представники Товариства Червоного Хреста України з подарунками, а також Благовіщенське управління Державної казначейської служби України, подарувавши дітям море посмішок та новорічного настрою.

Щиро дякуємо всім, хто зробив це свято таким добрим, теплим і незабутнім! ❤️🎁✨

Світ рівних можливостей. Усвідомлення без бар’єрів

 

Фахівці Благовіщенського інклюзивно-ресурсного центру провели пізнавальний і водночас чуттєвий захід «Світ рівних можливостей. Усвідомлення без бар’єрів» для учнів Благовіщенського ліцею «Інтелект», присвячений Міжнародному дню людей з інвалідністю.

Під час заняття діти дізналися про різні види бар’єрів, із якими щодня стикаються люди з інвалідністю, а також про різні типи інвалідності. Учні мали можливість на практиці відчути, як це — перебувати в умовах мовленнєвих, фізичних чи функціональних обмежень.

Особливо емоційним став психологічний тренінг «Затавровані», де діти прожили досвід людини, яку оцінюють упереджено або «клеймують». Це допомогло глибше усвідомити важливість прийняття, поваги та чуйності.

Захід став кроком до формування покоління, яке бачить не бар’єри, а людей. Він подарував учням важливі емоції, навчив емпатії, толерантності та відповідального ставлення до кожного поруч