Міжпівкульна взаємодія — важлива складова розвитку дитини

 

На корекційних заняттях в ІРЦ ми активно використовуємо вправи, спрямовані на розвиток міжпівкульної взаємодії. Це комплекс рухових і когнітивних завдань, які допомагають налагодити узгоджену роботу правої та лівої півкуль мозку.
Під час таких занять діти виконують завдання для одночасної роботи двома руками. Саме такі дії сприяють покращенню роботи мозку, розвитку мовлення, пам’яті, мислення та дрібної моторики.
Регулярна робота з міжпівкульними вправами допомагає дітям:
- легше засвоювати навчальний матеріал;
- підвищувати концентрацію;
- покращувати організацію рухів;
- активізувати мовленнєві процеси;
- формувати навички саморегуляції.
Кожне заняття ми підбираємо відповідно до індивідуальних потреб дитини, роблячи вправи цікавими, доступними та різноманітними.
Міжпівкульна взаємодія — це не просто вправи, а важливий крок до гармонійного розвитку та успішного навчання наших дітей.

Сенсорні заняття в ІРЦ — простір, де народжуються нові враження та розвиток .

 

У Благовіщенському інклюзивно-ресурсному центрі ми створюємо атмосферу, в якій дитина може досліджувати світ через світло, колір та гру. Сенсорні панелі, яскраві проєкції та світлові ефекти допомагають дітям розслабитися, активізувати увагу, зосередженість і фантазію.
Під час таких занять діти тренують дрібну моторику, розвивають мовлення, уяву, емоційний інтелект та вчаться краще розуміти себе й навколишній світ. Це простір, де кожен може відчути себе впевнено, вільно та творчо.
Крок за кроком, через гру та світло, ми допомагаємо дітям відкривати власні можливості та робити нові відкриття.

Суджок-терапія у роботі з дітьми з ООП

В Благовіщенському Інклюзивно-ресурсному центрі ми активно використовуємо суджок-тренажери під час корекційних занять. Це маленькі масажні  кільця, які допомагають стимулювати активні точки на долоньках та пальчиках дитини.

Для дітей з особливими освітніми потребами суджок-терапія є не лише цікавою грою, а й корисним інструментом розвитку. Під час роботи з масажними м’ячиками:

• покращується дрібна моторика;

• активізуються мовленнєві зони мозку;

• знижується напруга та тривожність;

• підвищується концентрація уваги;

• формується краща сенсорна чутливість.

Розвинена моторика тісно пов’язана з розвитком мовлення, тому такі вправи допомагають дітям чіткіше вимовляти звуки, покращують артикуляцію та загальну мовленнєву активність.

Суджок-терапія — це простий, безпечний і ефективний метод, який робить заняття більш цікавими, а розвиток дитини — більш гармонійним.

14 листопада — День логопеда!

 

Сьогодні відзначаємо свято людей, які щодня допомагають дітям упевнено і красиво говорити, відкривати для себе світ мовлення та вчитися висловлювати свої думки.

Для фахівця інклюзивно-ресурсного центру ця дата має особливе значення. Щодня ми працюємо з дітьми, які потребують підтримки, індивідуального підходу та віри в їхні можливості. Кожен маленький крок — новий звук, правильно вимовлене слово, смілива відповідь — це велика перемога дитини і наша спільна радість.

Робота логопеда — це не лише вправи, артикуляційна гімнастика чи розвиток фонематичного слуху. Це терпіння, емоційна підтримка, творчість і постійний пошук шляхів, щоб навчання було цікавим та результативним.

Дякую всім колегам-логопедам за вашу відданість, професійність і чуйність. Нехай ваша робота приносить натхнення, а успіхи дітей — гармонію та гордість.
Бажаю сил, розвитку та вдячних усмішок ваших маленьких підопічних!

З Днем логопеда!

13 листопада — Міжнародний день незрячих людей

 

Вихованці ІРЦ на заняттях мали змогу дізнатися більше про світ людей із порушеннями зору .
Вони познайомилися зі шрифтом Брайля — особливим способом письма, який допомагає незрячим людям читати та писати за допомогою дотику.
Діти спробували відчути, як читають люди, які не бачать, і з великим зацікавленням розглядали книгу, надруковану двома шрифтами — звичайним друкованим та шрифтом Брайля.
Такі заняття допомагають виховувати в дітях чуйність, розуміння та повагу до людей з особливими потребами, адже кожен з нас сприймає світ по-своєму .

Семінар-практикум для батьків від фахівців Благовіщенського ІРЦ

 

Фахівці Благовіщенського інклюзивно-ресурсного центру провели семінар-практикум для батьків вихованців закладу дошкільної освіти, під час якого обговорили вікові норми мовленнєвого розвитку дітей та звернули увагу на "червоні прапорці" — ознаки можливих труднощів у розвитку.
Батьки отримали корисні знання про те, як підтримувати мовленнєвий розвиток дитини у щоденному спілкуванні, попрактикувалися у вправах для розвитку дрібної моторики та мовлення, а також дізналися практичні поради для постановки звуків у домашніх умовах.
Такі зустрічі допомагають батькам краще розуміти своїх дітей, вчасно реагувати на труднощі та ефективно сприяти гармонійному розвитку малечі .

Розвиток навичок читання — важливий крок до успішного навчання та самостійності дитини!

 

У Благовіщенському інклюзивно-ресурсному центрі фахівці приділяють особливу увагу формуванню навичок читання, адже саме вони є основою для подальшого засвоєння знань з усіх предметів.

Під час занять діти не просто читають слова чи речення — вони навчаються розуміти прочитане, мислити, аналізувати, робити висновки.
Розвиток відбувається у формі цікавих ігор, вправ, інтерактивних завдань. Через рух, колір, зображення й емоції дитина легше сприймає інформацію та запам’ятовує її.

Фахівці ІРЦ створюють для кожного учня індивідуальний маршрут розвитку, враховуючи його темп, інтереси та особливості сприймання.
На заняттях діти:
🌟 тренують зорове й слухове сприймання;
🌟 розвивають увагу, пам’ять і мовлення;
🌟 вчаться складати звуки у слова, а слова — у речення;
🌟 формують позитивне ставлення до процесу читання.

Мета роботи — не просто навчити дитину читати, а допомогти їй полюбити читання, відчути успіх і впевненість у власних силах.
Адже кожен маленький крок у читанні — це великий крок до розвитку мислення, мовлення і самовираження