Сучасні ІКТ у роботі фахівця ІРЦ: нові можливості для корекційного розвитку

 У сучасному інклюзивно-ресурсному центріінтерактивні технології  відіграють важливу роль у забезпеченні якісного корекційного та розвивального навчання дітей з особливими освітніми потребами. Використання інноваційного обладнання, такого як інтерактивний стіл, окуляри віртуальної реальності та мультимедійний проектор, значно розширює можливості спеціалістів ІРЦ та підвищує ефективність нашої роботи.

 Інтерактивний стіл – це інструмент, який допомагає дітям навчатися у цікавій та ігровій формі. Він сприяє розвитку дрібної моторики, уваги, пам’яті, логічного мислення та комунікативних навичок. Завдяки можливості взаємодії з цифровим контентом діти можуть виконувати вправи та розв'язувати завдання в доступному для них темпі.

Окуляри віртуальної реальності (VR) відкривають нові горизонти у корекційно-розвитковій роботі. Вони допомагають занурити дитину у безпечне та захопливе середовище, де можна навчатися, тренувати соціальні навички, опановувати нові моделі поведінки та навіть знижувати рівень тривожності. VR-технології особливо корисні для дітей із розладами спектра аутизму та когнітивними порушеннями.

Мультимедійний проектор робить навчання більш наочним та інтерактивним. За його допомогою можна демонструвати навчальні відео, інтерактивні презентації, а також використовувати його у поєднанні з іншими ІКТ-засобами для створення адаптованого освітнього середовища.

Інноваційні технології допомагають нам  зробити навчальний процес цікавішим, ефективнішим і доступнішим для дітей з особливими освітніми потребами. Вони сприяють кращій соціалізації, розвитку пізнавальної активності та розкриттю потенціалу кожної дитини.

Підвищення кваліфікації – крок до професійного зростання!

 З 24.03.2025 по 27.03.2025 р. пройшла курси підвищення кваліфікації у КОІППО ім. Василя Сухомлинського за програмою:

"Підвищення рівня цифрової компетентності фахівців інклюзивно-ресурсних центрів та педагогічних працівників закладів загальної середньої та спеціальних закладів освіти у напряму навчання дітей з особливими потребами в умовах змін".

📌 Програма була насиченою та змістовною, а навчання допомогло поглибити знання щодо використання цифрових технологій у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами.

🎓 У рамках навчання виконала випускну творчу роботу на тему:
"Особливості корекційно-розвиткової роботи для дітей з РАС з використанням ІКТ",
де досліджувала сучасні підходи до використання інформаційно-комунікаційних технологій у роботі з дітьми з розладами аутистичного спектра.

💡 Нові знання та навички – це запорука ефективної підтримки та розвитку кожної дитини!

21 березня – Всесвітній день людей із синдромом Дауна

 

Сьогодні у Благовіщенському ІРЦ ми відзначили особливий день, день людей із синдром Дауна, аби ще раз нагадати: кожна людина унікальна, і світ стає яскравішим завдяки різноманіттю!

Разом ми переглянули зворушливий відеоролик, що допоміг краще зрозуміти, як важливо підтримувати та приймати людей з даним синдром. А ще виконували цікаві завданнях з кольоровими шкарпетками – символом цього дня. Адже різні шкарпетки нагадують нам, що всі ми різні, але рівні!

До того ж, на території Благовіщенської громади проживає чудова дівчинка із синдромом Дауна, яка щодня дарує світові свою щирість, доброту й посмішки.

"Особливості розвитку дітей з РДУГ та РАС"

 

У Благовіщенському Інклюзивно-ресурсному центрі відбувся круглий стіл за участю фахівців ІРЦ, лікаря психіатра-невролога Пітея Дмитра Вікторовича, а також батьків, які виховують дітей з особливими освітніми потребами. Тема зустрічі :" Особливості розвитку дітей з РДУГ та РАС".
Під час зустрічі лікар детально пояснив, як проявляються РАС і РДУГ у ранньому віці, на що варто звертати увагу батькам та коли слід звернутися до фахівця. Також було розглянуто необхідні обстеження та підкреслено важливість раннього втручання для гармонійного розвитку дитини. Учасники мали змогу поставити всі запитання, які їх хвилювали, та поділитися власним досвідом, створюючи атмосферу підтримки та взаєморозуміння.
Ми вдячні всім учасникам за активну участь та конструктивний діалог!

Заняття на тактильній доріжці в ІРЦ: розвиток через відчуття

 

Тактильна доріжка – це чудовий інструмент для сенсорного розвитку дітей, особливо в Інклюзивно-ресурсному центрі. Вона допомагає зміцнювати м’язи стоп, покращує координацію рухів і стимулює тактильне сприйняття.
На заняттях діти проходять по різним поверхням – м’яким, жорстким, колючим, шорстким – що сприяє розвитку моторики, уваги та рівноваги. Такі вправи особливо корисні для дітей з особливими освітніми потребами, адже сприяють адаптації до різних тактильних відчуттів і покращують сенсорну інтеграцію.
Заняття на тактильній доріжці в ІРЦ – це не лише терапія, а й цікава гра, що допомагає дітям відкривати нові можливості свого тіла та розвивати впевненість у собі.

✂️ Чому вміння вирізати ножицями важливе для дітей з мовленнєвими труднощами та ООП?

Розвиток дрібної моторики напряму пов’язаний із формуванням мовлення у дітей. Одна з корисних і водночас захопливих вправ для зміцнення м’язів кисті та координації рухів – це вирізання ножицями.

Чому це важливо?

✅ Формує моторику рук – точні рухи пальцями активізують ті ж ділянки мозку, що й мовлення.

✅ Покращує координацію «рука-око» – дитина навчається контролювати свої рухи, що важливо для письма та читання.

✅ Розвиває концентрацію та терплячість – акуратне вирізання вимагає зосередженості та послідовності.

✅ Підсилює самостійність та впевненість у собі – кожне вдало вирізане зображення мотивує дитину.

Такі заняття можуть є частиною корекційної роботи з дітьми з ООП та мовленнєвими труднощами, допомагаючи їм розвиватися гармонійно.

🌸 Весняна феєрія у Благовіщенському Інклюзивно-ресурсному центрі 🌸

 

Цього весняного сезону наш центр перетворився на справжню квіткову оазу! Діти створювали свої особливі композиції, унікальні квіткові вироби, наповнюючи простір теплом і кольорами весни.

 Кульмінацією нашої події стала весняна фоторамка, де кожен учасник зміг зробити фотографії на пам’ять, занурюючись у атмосферу радості та позитиву.

Такі моменти є справжньою магією, що дарує дітям радість і натхнення для подальших творчих звершень! 🌼

🌍 Всесвітній день слуху – тиша не завжди вибір! 🎧

 

3 березня у світі відзначають Всесвітній день слуху – важливу нагоду нагадати про значення здоров’я слуху та підтримку людей з порушеннями слухової функції.

Як фахівець Інклюзивно-ресурсного центру , ястикаюся з тим, наскільки важливо вчасно діагностувати слухові порушення та надавати якісну корекційно-розвиткову допомогу. Адже раннє втручання – це шанс на повноцінне спілкування, навчання та інтеграцію в суспільство!

У рамках Всесвітнього дня слуху ми провели особливі заняття, які допомогло дітям усвідомити значення слуху, навчитися розуміти людей із порушеннями слуху та розвивати толерантність.

🔹 Ознайомлення з важливістю слуху

Спочатку ми поговорили про те, як важливо чути звуки навколо: голоси рідних, спів птахів, шум дощу. Діти замислилися, що було б, якби вони не могли сприймати звуки так, як раніше.

🔹 Гігієна слуху

Ми обговорили правила догляду за вушною раковиною, дізналися, як правильно чистити вуха та чому не можна використовувати ватні палички глибоко у вусі. Діти з цікавістю слухали про те, як берегти слух від надмірного шуму та гучної музики.

🔹 Слуховий апарат – місток до світу звуків

Познайомилися з пристроєм, що допомагає людям із порушеннями слуху – слуховим апаратом. Діти дізналися, як він працює, чому важливо його носити та як це змінює життя людей.

🔹 Гра «Впізнай слова»

Щоб відчути, як нелегко розуміти мовлення без звуків, ми грали в гру: один із дітей говорив слово, але без звуку, а інші намагалися вгадати його за рухами губ. Це допомогло їм усвідомити, наскільки важливо бачити артикуляцію й як складно людям із порушеннями слуху.

🔹 Гра для малюків «Де чиї вуха?» 🐰🐶🐱

Малюки знайомилися зі світом тварин через гру: вони знаходили відповідні вушка для різних тварин, вчилися помічати особливості слуху. Разом ми обговорювали, які тварини чують найкраще та як їм допомагають їхні вушка.

🔹 Соціальний ролик про людей зі зниженим слухом

Разом ми переглянули коротке відео про життя людей із порушеннями слуху. Діти дізналися, як вони спілкуються, що допомагає їм у повсякденному житті та як кожен із нас може підтримати таких людей.

🔹 Творча робота «Тиша очима дитини»

На завершення заняття кожна дитина спробувала передати у малюнку свої відчуття про тишу. У когось це були ніжні кольори природи, у когось – безмежний космос, а хтось намалював серце, що «чує» без слів.

Завдяки цим завданням діти не лише дізналися більше про слух, а й навчилися бути уважнішими та добрішими до тих, хто чує по-іншому. Ми разом обговорили, як важливо допомагати людям із порушеннями слуху, бути терплячими та відкритими до спілкування.

💙 Разом робимо світ доступнішим!